普通话的作用有哪些（普通话的作用）
关于普通话的作用有哪些，普通话的作用不少朋友还不清楚，今天小二来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、普通话对于每个人而言，它都是一种非常有用的语言，它在促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深发展方面发挥了重要的作用。
2、有人认为普通话学不学都无所谓，要是这样认为那就错了。
3、如果一个国家没有一种普遍通用的语言，那么这个国家就会变成一盘散沙。
4、现在，普通话为我们创造了一条光明的道路，一个发展的空间，一个进行交流的工具。
5、普通话是以北京话音为标准语音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
6、 普通话是现代民族的共同语言，是现代汉语的标准语，也是我们国家的通用语言。
7、要是不会说普通话，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。
8、比如，一些农村的人来城市找工作，他们不会说普通话，跟老板说话，简直是“鸡同鸭讲”，那就不会得到老板的欣赏，基本上也没有被录用的可能。
9、 现在的时代，竞争是十分激烈的，要是不懂得说普通话，那将会被社会淘汰。
10、其是，说好普通话是很简单的，只要我们从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公共场合说，到社会上说。
11、这样才能真正创造人人说、时时说、处处说的推普环境，这样就能做到脱口而出的境界。
12、 因此每个人要会说普通话，这样才能让我们处在一个良好的语言环境中。
13、 普通话是讲出来的，要说好普通话，我们教师必须在教学中使用普通话。
14、开始，由于环境的影响，会产生不好意思说，不习惯说等困难。
15、因此，我们应做到以下两点，为学生说普通话提供良好的环境。
16、 首先，教师以身作则，带动学生讲普通话，俗话说：“身教胜于言传”，教师的一举一动时刻影响着学生，老师是学生心目中的偶像，学生崇拜老师的同时又在不自觉的模仿老师的行为，小学生的模仿能力很强，可塑性强。
17、我们应抓住这一教学良机，把言语教学变为行为教学，以自己的实际行动来影响学生，感化学生。
18、所以，要想使学生讲普通话，我们必须先讲普通话。
19、不管在教学工作中还是生活中都应自觉讲普通话，把普通话这一教师的职业语言切实落到实处，带动学生自觉讲普通话。
20、 其次，激发兴趣，使学生爱学普通话。
21、兴趣是学生学习动机中最现实、最经常、最活跃的因素，是学生学习的内动力。
22、如果学生在学习上缺少内动力，对学习不感兴趣，老师讲的再好，也是空中闪电，转瞬却逝，学生无任何收获或收获甚微。
23、因此我们在教学中就应该刺激学生这种内在动力，激发他们的学习兴趣。
24、把“要我学”变成“我要学”这就要求我们教师做一个细心人，调查学生感兴趣的话题，搬上课堂，让学生自己组织语言，各抒已见。
25、由于学生对老师选的话题感兴趣，定会争相发言。
26、发言的前提是要使用普通话，有些学生对感兴趣的话题能很好的组织语言，但因普通话不过关而丧失了发言机会，特令人失望。
27、这就使同学们有了内在欲望：为了争得发言权，我要学好普通话。
28、举办多种形式的比赛活动也是激发学生学习普通话的有效途径，如：讲故事、说相声、演小品…… 兴趣是最好的老师，要想使学生学好普通话，就要激发学生的兴趣，使学生爱学普通话。
29、 除了多听,多说之外.还应该根据当地方言的特点,注意总结一下一些与普通话发音差别较大当地方言.要做到这一点,基本功很重要.首先要熟读汉语拼音,一顶要把每个音发准.发准字音的基础上就应该练习说句子的能力,读绕口令是练习说句子的最好的方法. 能用给分啊 O(∩_∩)O谢谢。
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