朱自清绿原文中比喻（朱自清 绿 原文）
关于朱自清绿原文中比喻，朱自清 绿 原文不少朋友还不清楚，今天小二来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、绿 ·朱自清· 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
2、 梅雨潭是一个瀑布潭。
3、仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。
4、走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
5、 我们先到梅雨亭。
6、梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
7、亭下深深的便是梅雨潭。
8、这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
9、三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。
10、这是一个秋季的薄阴的天气。
11、微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
12、而瀑布也似乎分外的响了。
13、那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
14、岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
15、那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
16、据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
17、但我觉得像杨花，格外确切些。
18、轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
19、－－这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
20、 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。
21、揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
22、瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。
23、我的心随潭水的绿而摇荡。
24、那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
25、我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。
26、－－站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
27、她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
28、我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
29、其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
30、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
31、－－那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。
32、我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。
33、我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。
34、我又掬你入口，便是吻着她了。
35、我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
36、 评论： 《绿》是朱自清先生早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇，作于1924年2月8日，是一篇贮满诗意的美文。
37、文章不仅取题为《绿》，也用“绿”自然地将全文勾连在一起。
38、 文章结构小巧，全篇只有四段文字，大约有一千二百字。
39、这不同于一般的游记散文，而是通过梅雨潭的绿绿的潭水，抒写作者之情。
40、所以，第一段只用了一句话，“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
41、”起笔突兀，却点了题，使读者对本文抒写的中心一目了然。
42、“梅雨潭是一个瀑布”，写瀑布的飞流直泻，飞花碎玉般的美景，正是为了映衬梅雨潭的奇异、可爱的潭水；写梅雨亭，正是为了过渡到写亭下深深的梅雨潭。
43、这都在为下文着意刻画梅雨潭的“绿”作好铺垫。
44、所以，作者没有详细地描述游览的经过，而只是顺着游历的足迹，对瀑布、对梅雨亭作了简洁而形象的介绍。
45、在描写梅雨亭与瀑布的中间，插入了这样两句话：“这是一个秋季的薄阴的天气。
46、微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
47、”既交代了出游的时节，也从那“透出几分油油的绿意”中，扣紧“绿”字，时时与文章要描写的中心相照应。
48、最后，全文以“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”一语骤然刹笔，仍然归结到“绿”字上，与开头相映照。
49、起笔不凡，收束利索。
50、结尾与开头的不同处，只加了“不禁”二字，却是传神之笔。
51、经过作者的一番描绘，连读者也“不禁”要为梅雨潭的绿所惊诧。
52、 “绿”字不仅在文章的结构上起关连作用，它更是全文情景交融的焦点。
53、作者象一个善调丹青的能手，调动了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。
54、“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离和的神光了。
55、”“招引”与“追捉”这两个词默契得多么好啊！把梅雨潭的绿对“我”的强烈的吸引，把我领略那可爱的绿色的急切心理，融为一体，至此，情与景真象水乳那样难分解了。
56、作者通过比喻不仅描绘了潭水静态的美，“仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀”，使作者禁不住产生想抱住她的妄想；更形容了她那动态的美，“她松松的皱缬着，象少妇托着的裙幅，……”随着作者的笔触，随着作者感情的波澜，不仅我们的眼前出现了那微微泛起的绿色涟漪，而且我们的指肤间仿佛还能感触到那闪着光亮的绿波的跳动，一种柔和、明快、亲切的感情也会从心头漾起。
57、作者甚至把她想象为“如同一个十二三岁的小姑娘”，想拍她、抚她、亲她，别致地把她叫做“女儿绿”，感情柔美到了极点。
58、那明艳多姿的画面，那逸趣横生的情怀，多么和谐地统一在一起了。
59、在这饱含诗情、充满生趣的绿意中，透露出作者对生活的爱，升腾着作者向上的激情。
60、 《绿》一文之所以脍炙人口，传诵至今，不仅在于它形象地描绘了梅雨潭“奇异”“醉人”的绿，而且在于它字里行间所洋溢的那一种浓郁的诗味。
61、它不仅具有诗的构思，诗的结构，更有诗的情感，诗的意境，诗的语言，可以说做到了以诗为文，文中有诗。
62、而后三者，即真挚充沛的情感，大胆丰富的想象，生动传神的语言，我认为是构成《绿》的诗意特征的主要因素，是《绿》的独特魅力之所在。
63、 《绿》虽是一篇写景散文，但“一切景语皆情语”，作者将他对祖国山水的一片“至情”融于对梅雨潭景物的细致刻画之中，“溶景入情”，情景交融，使景物既写得细腻生动，又具有绵密深厚、真挚清幽的情致，抒写出“作者心灵的歌声”，从而使全文充满着诗情画意。
64、同时，作者这种情感的抒发并不象奔腾的长江大河，一泄千里，直抒胸臆，而是在构思上采用了欲擒故纵，欲抑先扬的笔法。
65、先以“惊诧”一词道出对梅雨潭的绿的总体感受，也象征着作者要追捉、探究梅雨潭胜景的内在驱力。
66、然后，通过拟声绘色、细致入微的描绘，为我们展示了一幅梅雨潭周围环境的立体画卷。
67、 在《绿》一文中，作者还充分发挥丰富的想象力，创造出一个个鲜明、生动的形象，将读者带入如诗似画般的艺术境界，也有力地表达了作者真挚充沛地情感，产生了极强的艺术感染力。
68、 朱自清先生在语言上颇有造诣。
69、其散文语言多用口语，简洁朴素，平易自然。
70、为了表情达意的需要，他十分注重语言的锤炼加工，注重创辞炼字，努力以生动而传神的语言创造出诗的意境，于朴素之中见风华，达到一个“不易达到的境界”。
71、《绿》的语言就很有代表性。
72、概括起来，主要有三个方面的美感特征：绘画美、动态美、音乐美。
73、 绘画美，体现在作者描写山间瀑布，只用了一句话“镶在两条湿湿的黑边里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了”。
74、以一个“镶”字描绘瀑布处在山涧中的状态，既准确恰切，又形象逼真，使瀑布富于立体感。
75、动态美，作者写梅雨亭的形象是“踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。
76、一个“踞”字，气势尽出，一个“浮”字，神态毕现，一“踞”一“浮”，化静为动，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭写得神采飞扬，惟妙惟肖。
77、音乐美，《绿》的语言有着鲜明的节奏感和明朗、和谐的旋律，读起来琅琅上口，娓娓动听，能使读者陶醉在美妙的音乐之中，产生“既能悦耳，又可赏心，兼耳底而有之”的美感特征。
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