高中三年规划1000字作文（高中三年规划1000字）
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1、以前读初中的时候，会觉得比较轻松。
2、因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。
3、但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。
4、起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。
5、高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。
6、在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
7、 从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。
8、为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
9、 首先，要寻找一套适合自己的学习方法。
10、学习方法是多种多样的，要根据自己的特点，逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法，并且努力做到全面发展与培养个性特长相结合。
11、 成功的学问家，都有着迷地读书的特点。
12、“读书破万卷，下笔如有神。
13、”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。
14、 正确使用课本，在初中的时候，就有老师教导我们，正确的使用课本，就是要先把书读“薄”，再把书读“厚”，最后再把书读“薄”。
15、其用意很明显，在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。
16、预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。
17、 课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。
18、课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。
19、 最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。
20、这是一种知识归纳。
21、 除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还要进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。
22、对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。
23、这种阅读的主要意义在于扩大知识面，活跃思维。
24、 学习中，不但要掌握各科的基础知识，而且要与学习一些科学的研究方法结合起来，培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。
25、有了这些能力，就可以学得快而好，长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。
26、 在高中阶段，要培养的能力是多方面的，所以不仅要把学习学好，还要不断的实践。
27、 我们要敏于观察，对一些现象还要反复观察。
28、在观察过程中积极思考，在实践中就能不断提高自己的观察能力。
29、思维能力是各种能力的核心。
30、 思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。
31、应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。
32、因此，在学习过程中，不但要学到知识，还要学到科学的思维方法，发展思维能力。
33、 学习中既要善于动脑，也要善于动手。
34、实际操作能力主要指能够做出东西来，并且养成一系列有关智力的意志品质。
35、 相信在通过这一方面的努力之后，你一定能成为一名优秀的高中生，为自己的学习生涯增添上美丽的一笔。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助哦。
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