理解孩子的不诚实孩子何时如何以及为何撒谎
在最近一项对幼儿躺卧的研究中，当被问及他们是否偷看玩具时，40% 的儿童错误地承认偷看过，即使他们没有这样做。当这么多孩子编造没有任何好处的谎言时，这不仅仅是厚颜无耻的谎言。
来自波兰和加拿大的研究人员通过要求 18 个月大的儿童不要偷看玩具来测试他们的自制力。同样的 252 名儿童在两岁时再次接受测试，然后在六个月后再次接受测试。只有 35% 的年轻参与者不服从不看的要求，但 27% 的偷看者谎称他们按照要求做了。
从很小的时候起，孩子们就被教导说谎是一种道德败坏。然而，在某些社会环境中，也可能鼓励儿童说谎。许多父母明确告诉他们的孩子不要歪曲事实，强调诚实的重要性。然而，他们也给出了关于诚实的微妙信息。例如，他们可能声称有时为了保护他人的感情而说善意的谎言是可以接受的。
研究中的孩子可能做出虚假供述的原因有很多。他们太年轻了，可能无法理解这个问题。我们知道，当被问及是非问题时，儿童比成人更容易回答是。
研究表明，孩子们在理解新概念之前需要探索和测试它的界限。游戏和学习是交织在一起的，尤其是对儿童而言。
小谎出现在学龄前。两岁的孩子就知道该怎么做。说谎与儿童社交技能的发展密切相关。虽然说谎被认为是一种问题行为，但它也表明儿童的大脑发育健康，是一个认知里程碑。
孩子最初的谎言只有几个字那么长。随着他们认知能力的发展，他们的谎言会变得更加复杂。谎言涉及更多的词，可以维持更长的时间。
不要讲故事
要说谎，孩子需要做三件事。第一，他们需要有足够的自制力来克服说实话的倾向。在心理学中，我们称之为抑制控制。
第二，他们需要访问短期记忆，并同时创建替代方案。第三，孩子们需要能够在根据事实行事和根据他们正在构建的谎言行事之间来回变化(认知灵活性)。
当孩子具有高度的情感理解力时，他们更可能说善意的谎言：帮助他们理解与自己和他人相关的情感的性质、原因和后果的技能。
教养方式在善意谎言的形成中发挥着重要作用。为保护他人感情而撒谎的孩子更有可能被具有权威风格的父母抚养，他们会培养、支持和响应孩子的需求。相比之下，暴露在惩罚性环境中的孩子更有可能撒谎并坚持说谎，这可能是为了保护自己免受严厉的惩罚。
树立榜样
成人的行为会影响孩子是否说谎。观察另一个人的孩子要么因说真话而获得奖励，要么因说谎而受到惩罚，更有可能说真话。
同样，看到同龄人因承认错误行为而受到奖励的孩子更有可能说出真相。所以大人应该意识到孩子不仅关注语言，更关注行动。
通过不在孩子面前说谎来鼓励孩子说实话，并奖励他们说实话，即使他们的行为不尽如人意，也可以鼓励他们将来诚实。
作为成年人，我们中的许多人都难以承认诚实与不诚实之间的灰色地带是生活的社会润滑剂。2009 年的喜剧《说谎的发明》由瑞奇·热维斯和詹妮弗·加纳主演，故事发生在一个不存在谎言的替代现实中。影片中第一个学会撒谎的角色是热维饰演的马克，他最初是为了自己的利益而撒谎，但后来意识到不诚实可以用来帮助他人，比如安慰他垂死的母亲。
在“谎言的发明”接近尾声时，加纳扮演的角色安娜问马克，为什么他不利用他的能力说谎来操纵她嫁给他。他回答说“这不算数”。如果我们能坦诚面对自己与说谎的关系，就能帮助我们的孩子学会在最重要的时候说实话。
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