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六年级科学下册期中试卷及答案(六年级科学)

摘要 关于六年级科学下册期中试卷及答案,六年级科学不少朋友还不清楚,今天小二来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、小学六年...

关于六年级科学下册期中试卷及答案,六年级科学不少朋友还不清楚,今天小二来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!

1、小学六年级科学上册复习资料第一单元 工具和机械一、使用工具1. 机械 是能使我们省力或方便的装置。

2、2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单,又叫 简单机械 。

3、3.用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出,用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。

4、不同的工具有不同的用途,不同的工具有不同的科学道理。

5、4. 工具名称 可以做那些事剪刀 剪纸,剪布 扳手 拧螺丝帽螺丝刀 拧螺丝钉老虎钳 剪铁丝羊角锤 拔钉子电锯 据木头镊子 夹细小的东西天平 称重 二、杠杆的科学1.像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆 。

6、2.杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫 支点 ;在杠杆上用力的位置叫 用力点 ;杠杆克服阻力的位置叫 阻力点 。

7、3.当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆 省力 ;当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆 费力;当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆 不省力也不费力 。

8、意思就是,用力点的距离离支点的距离远就省力。

9、阻力*阻力臂=用力*用力臂4.杠杆尺上有支点,左右两边都有到支点距离的标记,是研究杠杆作用的好工具。

10、5.用三种不同的方法挂钩码,使杠杆尺保持平衡,把你的方法在下图画出来。

11、 三、杠杆类工具的研究1.省力的是(铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器 ),费力的是(火钳、镊子)。

12、2.常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆;火钳、筷子、镊子是费力杠杆;跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。

13、有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处(如:镊子、钓鱼竿等)。

14、3.“秤砣虽小,能压千斤”,那是杆秤利用了 杠杆 原理的结果(提绳是支点,秤砣是用力点,称重物处是阻力点)。

15、4.我们身体上的前臂骨像是一根杠杆,肘关节是支点,手握物体处是阻力点,上臂的肱二头肌处就是用力点。

16、5.阿基米德曾说:“只要在宇宙中给我一个支点,我能用一根长长的棍子把地球撬起来。

17、”这里的棍子相当于杠杆。

18、 四、轮轴的秘密1.像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做 轮轴 。

19、螺丝刀是轮轴类工具,它的刀柄是 轮 ,刀杆是 轴 。

20、2.在轮上用力带动轴运动时 省 力;在轴上用力带动轮运动时 费 力。

21、3.轮轴可以 省 力,轮越大,用轮带动轴转动就越 省 力。

22、所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要 粗 一些。

23、4.扳手套在螺帽上组成了 轮轴 ,这时整个扳手是 轮 ,螺帽部分是 轴 。

24、5.生活中的轮轴:水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。

25、6.则嘛样能使扳手更省力?换成手柄长一些的大扳手。

26、原理:大扳手手柄长,那么轮就大了,轴不变,轮愈大越省力。

27、 五、定滑轮和动滑轮1.像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 定滑轮 ;定滑轮可以 改变用力方向 ,但不能 省力 。

28、2.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做 动滑轮 ; 3.动滑轮可以省力,但不能改变用力方向。

29、*力的大小用测力计来测量,牛顿是力的单位,用字母“N”表示。

30、 六、滑轮组1.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。

31、使用滑轮组既能省力,又能 改变用力方向 。

32、2.一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 最简单的滑轮组 ,滑轮组的组数越多,就越 省力 。

33、3.起重机运用了滑轮组。

34、七、斜面的作用1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫做 斜面 。

35、2.斜面能 省 力,斜面的坡度越 小 越省力,坡度越 大 越不省力。

36、3.生活中应用斜面的地方很多,如 “S” 形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹,高架桥的引桥等 。

37、4.螺丝钉的螺纹是斜面的变形。

38、同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,旋进木头时越 省力 。

39、5. 研究的问题:斜面的坡度对省力多少有影响吗?我的假设: 斜面的坡度对省力多少有影响;斜面的坡度越小越省力。

40、需要改变的条件: 斜面的坡度大小(木块的高低) 不改变的条件: 同一个重物,同一块木板,提升重物的速度; 实验方法:(1)把一块木板分别搭在高低不同的木块上,做成几个坡度不同的斜面; (2)用测力计勾住重物,用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物;(3)记录下在每种斜面上用力的大小,并进行比较。

41、6,s形可以通过延长路面减少斜面坡度的方法,从而达到汽车等交通工具上行时省力的目的,有利于汽车等交通工具的行驶。

42、 八、自行车上的简单机械1.自行车运用了 杠杆(如:刹车、车铃的按钮) 、 轮轴 (如:把手、脚蹬) 、 斜面(如:螺丝钉) 等简单机械的原理。

43、这些简单机械起到省力或方便的作用。

44、2.自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是:大齿轮带动小齿轮转动时,小齿轮转动比大齿轮 快 ;小齿轮带动大齿轮转动时,大齿轮转动比小齿轮 慢 。

45、第二单元 形状与结构一、抵抗弯曲1.房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以要提高横梁的抗弯曲能力。

46、2.提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的宽度,还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。

47、3.纸的宽度增加,抗弯曲能力也会增加;纸的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。

48、4.研究的问题:纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗?实验材料:两叠书、三张A4纸、若干个垫圈 实验假设:有关,纸越宽的抗弯曲能力越大 实验步骤:①把两叠书当作桥墩,放上一张纸,最多能承受几个垫圈;②放两张纸,最多能承受几个垫圈;③放三张纸,最多能承受几个垫圈;④比较结果,得出结论。

49、实验中应控制不变的量: 纸的宽度 ;不变的量有: 桥墩的高度、宽度,每张纸的大小,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度。

50、在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。

51、问:横梁平着放好,还是立着放好?答:立着放好,立着放的厚度比横着放的厚度大。

52、材料的厚度越大,抗弯曲能力越强。

53、 二、形状与抗弯曲能力1.把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度,增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。

54、3.瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了?因为瓦楞纸中间的结构是是W形,虽然减少了材料的宽度,但增加了厚度,就大大增强了材料的抗弯曲能力。

55、 三、拱形的力量1.拱形承载重量时,能把压力向下和向外传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。

56、拱形受压会产生一个向外推的力,抵住了这个力,拱就能承载很大的重量。

57、2.抵住拱足,能使拱的形状保持不变,拱就能承载更大的重量。

58、 四、找拱形1.圆顶形可以看成拱形的组合,它有拱形承载压力大的优点,而且不产生向外的推力。

59、2.球形在各个方向上都可以看成拱形,这使得它比任何形状都要坚固。

60、(如手捏鸡蛋不易碎)3.塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形,中部为圆柱形。

61、最厚最硬的地方在瓶口,最薄最软的地方在瓶身。

62、4.人体的结构非常巧妙。

63、头骨近似于球形,可以很好的保护大脑;拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏;人的足骨构成一个拱形——足弓,它可以更好的承载人体的重量。

64、5.生活中的拱形:肋骨、足弓、拱门,拱窗,拱桥;圆顶形:龟壳,贝壳;球形:蛋壳,果实,头骨。

65、6.同样多的材料,做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多,而且任何方向的抗弯曲力都相同,即重量轻、强度高。

66、管状的手臂骨、腿骨,植物的杆、茎,钢管都是应用了这个原理。

67、 五、做框架 1.像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。

68、三角形框架具有稳定性的特点。

69、2.长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形,可以起到加固作用。

70、3.增加斜杠的作用是:①,推拉的作用 ②,使框架不变形。

71、 六、建高塔1.用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少,框架结构以三角形为基本构造。

72、2.框架铁塔结构特点:①上小下大②上轻下重③风阻小等。

73、七、桥的形状和结构 1.桥面在拱下方的拱桥,桥板可以拉住拱足,抵消拱向外的推力,减少了桥墩的负担。

74、桥面也比较低而且平坦,方便通行。

75、2 桥面在拱上方的拱桥,桥下空间高,便于船只通行,且结构坚固,造型美观。

76、3.钢缆能承受巨大的拉力,人们用它们建造的钢索桥,大大增加了桥的跨越能力。

77、4.钢索桥的结构:由钢缆、桥塔、桥面组成。

78、钢缆是桥承重的主要构件,桥塔是支承钢缆的主要构件。

79、桥塔修得高,是为了降低钢缆的拉力。

80、5,著名的高塔:埃菲尔铁塔,双子塔。

81、6.按结构:梁桥,拉索材料:石桥,铁桥,木桥 八、用纸造一座桥1.用纸设计桥需考虑哪些问题:①纸这种材料的特性;②纸的承受力有什么特点;③选择形状和结构。

82、④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。

83、2.杭州湾跨海大桥全长36公里,其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。

84、于2008年5月1日正式通车。

85、3.评价一座桥好坏的指标:①是否坚固;②是否节省材料;③是否美观。

86、 第三单元 能量一、电和磁1.当导线中有电流通过时,导线的周围会产生磁性。

87、2.1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验中,发现通电的导线靠近指南针时,指南针发生了偏转。

88、3.如果电路短路,则电流很强,会很快把电池的电能用完,所以要尽快断开。

89、4.做通电线圈和指南针的实验时,线圈立着放,指南针尽量靠近线圈的中心,指南针偏转的角度最大。

90、5,把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致,接通电流,磁针偏转,电流越大,偏转的角度越大,最大90度,断开电流,磁针复位。

91、二、电磁铁1.像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。

92、2.电磁铁有南北极。

93、电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关,当电池正负极接法改变时,它的磁极也会改变;当电磁铁的线圈缠绕方向改变时,它的磁极也会改变。

94、3.电磁铁与磁铁的相同点:都有磁性,都有南北极。

95、电磁铁与磁铁的不同点:(1)磁铁是磁性的石头,电磁铁是线圈和铁芯组成。

96、(2)电磁铁只有通电才有磁性。

97、(3)磁铁的南北极不会改变,而电磁铁的南北极可以改变。

98、 三、电磁铁的磁力(一)1.电磁铁的磁力大小是可以改变的,磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关,缠绕的线圈与铁芯的距离,导线的长短粗细材料2.检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗?我们的假设 线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。

99、检验的因素(改变的条件) 线圈圈数怎样改变这个条件 1.线圈20圈 2.线圈40圈 3.线圈60圈实验要保持那些条件不变 电池的节数,电线的粗细,铁芯的大小等实验结论 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系,线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。

100、3,(1)增加线圈圈数,磁力会增加;减少线圈圈数,磁力会减少。

101、 (2)增加电流,磁力会增加;减少电流,磁力会减少。

102、 (3)铁芯越粗,产生的磁力越大,铁芯越细,产生的磁力越小。

103、 四、电磁铁的磁力(二)1.检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表研究的问题 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗?我们的假设 电池节数多,磁力大;电池节数少,磁力小。

104、检验的因素(改变的条件) 电池节数怎样改变这个条件 1.电池1节 2.电池2节 3.电池3节实验要保持那些条件不变 线圈圈数,电线的粗细,铁芯的大小等实验结论 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系,电池节数多,磁力大;电池节数少,磁力小。

105、2.在进行科学探究中,探究的顺序:1提出问题 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实与证据 5.检验假设 6.交流 五、神奇的小电动机1.换向器的作用是接通电流并转换电流的方向,小电动机在转动的过程中,电刷依次接触换向器的三个金属环,通过转子线圈的电流方向就会自动改变。

106、2.小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。

107、外壳内有一对永久磁铁,转子上有铁芯、线圈、换向器,后盖上有电刷。

108、3.电动机是用电产生动力的机器。

109、虽然大小悬殊、构造各异,但电动机工作的基本原理相同:用电产生磁,利用磁的相互作用转动。

110、 六、电能和能量1.能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。

111、运动的物体也有能量,叫动能。

112、能量还储存在燃料、食物和化学物质中,叫化学能2.任何物体工作都需要能量。

113、如果没有能量,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命了。

114、输入的能量形式 输出的能量形式用电器 电能 电饭锅 热能 电风扇 动能电视机 光能和声能电 灯 光能电 炉 热能3.所有的用电器都是一个电能的转化器,能够把输入的电能转化成其他形式的能。

115、七、电能从哪里来1.各种各样的电池:干电池(普通电池和钮扣电池)——化学能转化成电能;太阳能电池——太阳能转化成电能,不能储存电能,只能即时使用;蓄电池——放电时把化学能变成电能,充电时把电能转化成化学能。

116、(用化学能的形式把电能储存起来)2.当电动机被用来发电时,就应该叫发电机。

117、3.电能的来源和转化电能的来源 转化的能量 输出的能量形式普通电池 化学能 电能光电池 光能 水电站 动能 热电厂 热能 核电站 核能 八、能量和太阳1.煤是由古代植物变成的。

118、古代植物死后,经过沉积作用,被泥沙覆盖,与空气隔绝,又经过地壳的变动,被埋到很深的地下,长期受到高温高压的作用,慢慢变成了煤。

119、2.石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。

120、3.煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能4.新能源:地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。

121、5.煤、石油、天然气是不可再生的能源,用一点就少一点,我们正在耗尽这些能源。

122、 第四单元、生物的多样性 校园生物大搜索1.到目前为止,已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种,估计地球上现存的物种应有200万—450万种。

123、2.科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。

124、分区域观察研究是科学研究常用的方法。

125、3.调查校园中的动植物要注意:不要采摘植物和伤害动物;可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物,经常飞来的鸟也应该记下来;找生活在地下的小动物要带上小铲,最好带上放大镜;以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。

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