小学生修辞手法有哪几种（修辞手法有哪几种）
关于小学生修辞手法有哪几种，修辞手法有哪几种不少朋友还不清楚，今天小二来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。
2、 设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问 反问 ：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的 比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词； 对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。
3、 反语：就是用褒词表达贬意。
4、如"多么美丽的名称－进取性"，这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意。
5、 顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。
6、例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。
7、 摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。
8、如：他们轻轻的划着船，般两边的水哗、哗、哗。
9、 迭字：是指：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草。
10、 双关：在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞方法就是双关。
11、双关有四种：1.谐音双关。
12、2.语意双关。
13、3.音、形双关。
14、4.音、形、义双关。
15、 讳饰：遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法。
16、 排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
17、 夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。
18、 反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。
19、 拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。
20、 比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动，加深人们的印象，用它来说明道理时，能使道理通俗易懂，便于人们理解。
21、 反问在于突出地强调所要表达的意思，所说的话具有一种不可辩驳的气势。
22、 反复 能够强调某种思想，突出某种感情。
23、 反语 能增加说话或写文章的幽默感与讽刺性，具有特殊的表达效果。
24、 对偶 能够使句子结构整齐匀称，读起来琅琅上口，听起来和谐悦耳，便于记忆和传诵。
25、 夸张 能够增强表达效果，突出事物的形象特征。
26、 设问 能够揭示下文，强调某种观点。
27、 借代：比较含蓄，能使描写对象更形象。
28、 排比 能够使句子结构整齐，语调协调，说理周密，表现充沛，论证雄辩，气势磅礴。
29、拟人 能够把甲事物借助丰富的想像摹拟成乙事物。
30、:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻。
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