高等教育程度可能对阿尔茨海默病有预防作用
新的研究表明，当谈到阿尔茨海默病的风险时，即使是这种疾病的基因决定形式，遗传学也只是其中的一小部分。
“与没有 e4 等位基因的个体相比， APOE基因 e4 等位基因的存在与罹患散发性阿尔茨海默病的风险增加有关，并且临床发病年龄较早，”马萨诸塞州总医院临床神经心理学家 Yakeel Quiroz 博士及其同事说。
“然而，APOE e4 基因型对常染色体显性阿尔茨海默病 (ADAD) 认知功能影响的证据有限且尚无定论。”
“ADAD 在基因上是由淀粉样蛋白前体蛋白 Presenilin-1 ( PSEN1 ) 和 Presenilin-2 ( PSEN2 ) 基因的突变决定的，”他们补充道。
“由于单一突变 ( PSEN1 E280A)，已知最大的 ADAD 亲属居住在哥伦比亚的安蒂奥基亚。”
“这种突变携带者患轻度认知障碍的中位年龄为 44 岁，患痴呆症的中位年龄为 49 岁。”
在他们的新研究中，作者通过研究 675 名携带PSEN1 E280A 突变的人(370 名女性，305 名男性)的数据，调查了遗传和教育程度对认知能力下降的影响。
他们发现，在携带第二种突变(APOE e4 )的携带者中，这种突变使他们面临更高的风险，他们认知能力下降的发病年龄会加快。
在携带APOE e2 突变(已知具有保护性)的携带者中，发病年龄被推迟。
研究人员还评估了PSEN1 E280A 突变携带者(包括携带不同APOE基因型的携带者)的教育程度对认知功能的影响。
他们发现，较高的教育程度(即更长的受教育年限)与保留的认知能力有关，特别是对于那些遗传风险最高的人来说。
“即使存在强烈的遗传风险因素，较高的教育程度也可能对认知障碍具有保护作用，”奎罗兹博士说。
“尽管APOE e4(散发性阿尔茨海默病的最强遗传风险因素)带来了额外的风险，但我们的结果表明，受教育程度可能是家族性阿尔茨海默病认知储备的关键机制。”
该研究发表在《自然通讯》杂志上。
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